DE L’ÉDUCATION FINANCIÈRE

L’éducation pour les enfants, vaut mieux qu’un tas d’argent. PROVERBE

J’étais un petit enfant vivant les douleurs et le calvaire du système tyrannique issu de la colonisation. Je voyais, je constatais, le contexte mes petits yeux d’hier sans jamais être en mesure d’analyser les événements qui se produisaient devant moi car ce que je voyais je faisais. Les « sous » étaient mon dernier des soucis, le centime « Ancien Franc » mesurait simplement ma gourmandise immédiate et éphémère en biens « caramélés » parce que la pauvreté ne me permettait pas de regarder plus loin que la bouche qui mène au ventre par un passage de délice de gustatif .Les petits gadgets usuels sur le marché de l’époque représentaient une impertinence .Le temps va et tout s’en va ! jusqu’à un âge ou la raison prenait forme et le « centime » est devenu « Dinars » pour une liberté retrouvée. Après malheurs, angoisses, misères, et tout ce qui s’en suit comme cruauté du sort. Nos ainés pour mieux insinuer ceux qui nous devancent en âge de raison tout en respectant les vieux. Les finances ne faisaient pas partie du lexique de notre langage du quotidien, il ne constitué pas non plus cette notion ou pratique d’éducation financière et monétaire, la misère ne permettait pas .Certes, nos parents faisaient attention et même trop sur tout ce qui se rapporte à l’argent, ils n’étaient pas avares, ils étaient économe et chaque « sous » était destiné pour un besoin utile et nécessaire pas de gâchis, ni de gaspillage c’est du « H’ram ». Enfant, ado ou jeune, la notion éducative des finances n’étaient pas présente aussi dans les bancs des écoles . Du bébé à môme , de môme à gamin , de gamin à garçon et à ado .Et d’ adolescent je devenais jeune pour embrasser mon âme sœur et cultiver un nouvel amour pour avoir la série générationnelle de môme à cet âge que je suis mais un plus et ca serait le plus beau des cadeaux que je suisse offrir à mes enfants et peut être même a mes petits enfants de l’ensemble de cette humanité.

L’instruction pour les enfants, vaut mieux que de l’argent. PROVERBE

Aujourd’hui on ne fait que dire raconter, causer et spéculer de l’endettement dans des marchés des fruits et légumes à la bourse et surtout dans des pays comme l’Algérie de l’année 80et 90 de la France, des Etats unis, …. Avec une dette d’un pays comme celle de l’Algérie, si on divise la dette par le nombre de sa population, l’algérien était endetté en 1990 de 886$ (soit une population de 35millions (d’Hab), un fardeau que les jeunes de demain devront payer si se n’était dame rente, si ce n’est pas philosophique, c’est malencontreux et c’est une vérité issue de la réalité. Cet état de fait, de situation, de circonstance doit être résolu par une lutte acharnée contre l’illettrisme financier de nos enfants et de notre jeunesse.
C’est a partir de cette éléphantesque contrainte financière pesant sur leurs épaules, il est peut être et même nécessaire, si ce n’est primordiale d’inculquer des notions de base à nos enfants portant sur les « sous », le « fric », « l’ argent », les « finances », la « monnaie » et le « crédit » à savoir ces importantes petites notions suivantes :
*Comment devenir inconditionné et surtout hétérodoxe
Faire du crédit c’est bien s’endetter c’est mauvais
Comment faire féconder les « sous » dans la petite tirelire pour le môme, le « fric » dans l’épargne pour le jeune ado, « monnaie » thésaurisée pour le jeune et « l’argent » la pour l’investissement pour le jeune entrepreneur

Tous ces concepts n’ont jamais fait l’objet d’une attention particulière à l’école fondamentale pire ils sont inconnue en classe, en étude, et à la maison comme dans la rue. Mais qui est ce qui va s’en changer de les faire pardi ? nos enfants comme nous même quand nous étions enfants, nous étions comme ils sont aujourd’hui financièrement analphabète, ils ont autant de chances de survivre qu’en se livrant bataille avec des pierres face aux fusils d’assaut et ceci nous amène à conclure que l’avenir pour nous enfants serait bien dur et encore très dur et sans merci pour les analphabètes financièrement.
Nos enfant risqueront de mener une vie de subordination et de vassalité vis-à-vis des agents économiques, des gouvernants et des créanciers, c’est vrai le crédit est lourd et même dangereux .Dans le cas échéant, la maitrise de la culture financière suivit des respects moraux et universels, des principes déontologiques de la « monnaie » ; dans ce cas précis ils pourront éventuellement sortir indemne et surtout en mesure de la possibilité de mieux gérer les pécules..
Nos enfants ont besoin d’apprendre l’A-B-C de ces hypothèses suivantes :
Devant cet état de fait et dans le même ordre d’idées aussi, je vous conseille aimablement de véhiculer sinon de notifier amoureusement à vos enfants et même a vos petits-enfants dans la mesure de la compréhension possible certaines notions sinon certains concepts pouvant faire démarrer l’ A-B-C de l’éducation financière.
A -, Nos propres enfants devront pouvoir et savoir qu’ils ont un droit inhérent , instinctif et personnel à « l’argent » mais aussi via l’héritage selon les préceptes de la religion musulmane à la richesse…peut être plus car chacun de nous veut à son enfants les trésors du monde qu’il ne lui suffisent pas .Quand ils deviendront grands , et adultes et même majeurs, Ils doivent gagner obliga toirement de l’argent pour vivre .Donner- recevoir et partager sont aussi des valeurs morales que nos enfants devront consommer et mettre en œuvre.
B- avoir droit à l’argent (hallal) , via la sueur( travail productif et même commercial) mais l’éventualité de ressembler à une sangsue tout en présageant des aides, vivre de prestations, de subventions etc.. Ce n’est pas social donc contraire au travail productif, Aujourd’hui la rente pétrolière fait que l’ANSEJ-ANGEM –et autres dispositifs d’ordre social sont implémentés pour devenir des gains faciles qui leur collent dans la peau puisque ils n’ont plus de cervelle ces pauvres jeunes. Ainsi les enfants d’aujourd’hui grandissent en agissant ainsi comme s’ils “avaient droit” eux aussi à cette rente .D’autres petits bourgeois, permettent inconsciemment à leur enfants (on les désigne comme des fils à papa) d’obtenir tout ce qu’ils veulent… ou quoi que ce soit en général, d’ailleurs. Cette action de permissivité renforce profondément ce sentiment de droit acquit à l’avance à ce quelque chose et perturbe l’ordre social. .
Il est important culturellement, essentielle socialement, primordial humainement, que nos enfants sachent et que l’on fasse comprendre aussi que « l’argent » est la récompense d’un travail utile, d’un effort nécessaire d’une valeur sociale d’échange, d’une valeur « confiance » absolue. Cet apprentissage permettra à mieux responsabiliser l’enfant pour devenir un « grand homme » du bien.
C – les enfants doivent aussi et beaucoup comprendre, ce que signifie l’endettement au sens large.
L’endettement coûte très cher. Si vous emprunter ce chemin ou sentier de l’endettement, il vous détruit et vous trahis, semblable aux jeux du casino ou au loto. Les premiers enseignements de la religion islamique nous montrent que l’endettement vous ramène à l’état d’esclavagisme, il vous ôte la liberté mais aussi l’indépendance
L’argent est une richesse morte, les enfants sont une richesse vivante. PROVERBE
Il n’y a pas seulement que l’endettement, il ya aussi l’argent de l’endettement c’est-à-dire qu’il y a aussi le cout de l’emprunt ou de l’endettement, ce n’est pas le taux d’intérêt qui magnétise pour avoir cette envie de l’emprunt ou de l’endettement mais bien la période de l’emprunt c’est un amalgame trompeur qui coute très cher, le cout de l’usure de l’argent n’est pas permis en religion, contrairement au cout de la participation d’entreprendre une activité .
.les prêts à la consommation ne sont pas bien pour le particulier bien que c’est un élément économique relanceur de croissance parfois zéro, mais inflationniste et destructeur de valeur par une hyperinflation.
Le seul emprunt acceptable est l’emprunt qui permet d’investir dans un projet profitable à long terme. Le rendement généré couvrant largement les frais d’intérêt payés
Nos enfants doivent apprendre et connaitre et savoir ce que s’est les intérêts capitalisé (intérêts composés) de bien les maitriser car la capitalisation est le malheur de l’endettement c’est aussi la force financière pour les spéculateurs à « sous » qui propulse toute fortune.
Le marché d’actions(Hallal) est peut le plus intéressant pour engranger des intérêts composés (capitalisation) . Achetez les actions d’une société pouvant verser des dividendes croissants pendant plusieurs années. Ensuite, le jeu du calcul des intérêts composés ou de la capitalisation ou bien laisser les mathématiques faire leur travail. C’est le rôle des mathématiques qui est très important pour les enfants du calcul, au math et au math sup !
Cette démarche, cette façon de voir et faire les bonnes choses avec plus de discipline, d’ordre et de patience d’aller jusqu’au bout, on deviendrait riches lentement mais sûrement. Cela ne fait aucun doute voir article (L’Algero-œconomicus du Quotidien d’Oran du 16-12-2015)

CONCLUSION : la responsabilité de l’éducation financière de nos enfants est une obligation et un devoir
* Si Vous êtes parent responsable et puis vous ne le faites pas, vos enfants en souffriront demain.
*stimulez -les à travailler sérieux et dur et à chasser à tout jamais cette mauvaise mentalité du droit à la facilité.
*Apprenez-leur le calcul de la capitalisation et le pouvoir des intérêts composés et expliquez-leur les dangers de l’endettement.
*Alors, nos enfants et petits-enfants seront armés pour survivre financièrement aux circonstances difficiles qui les attendent.
*Vous leur offrirez quelque chose d’inappréciable, d’inestimable et de précieux :
-Le pouvoir de l’indépendance. Alors que, au moment ou j’écris cette modeste contribution, je m’écarte un peu du sujet et je pense aux plus de 25.000 enfants isolés cherchent un refuge en Europe ; ils ont fui une inexprimable et informulable violence, perdu leurs parents et ne pensent qu’à un seul et unique espoir trouver un toit et une sécurité sociale. L’Europe des droits de l’homme et de la démocratie les ignore et les abandonne aux mains des trafiquants de tout bord, ceux qui prônent pour que ce monde soit civilisé et humain, regarde en face et devant lui cet enfant affrontait ces situations inhumaines, terrifiantes, et scandaleuses. Voila comment se fait la construction de ce monde, l’éducation dans son ensemble est mise en cause par cette vieille Europe. Il faut savoir, que les Grecs sont à l’origine du pire des maux dont crève aujourd’hui le monde civilisé: la démocratie.
BENALLAL MOHAMED


le 28 janvier 2016


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28 janvier 2016

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